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Catalina Araya

Samsung Solve for Tomorrow 2025 destaca innovación sustentable desarrollada por estudiantes de Ñuble
Samsung

Samsung Solve for Tomorrow 2025 destaca innovación sustentable desarrollada por estudiantes de Ñuble

Samsung Solve for Tomorrow 2025 consolidó el liderazgo STEM en Chile, destacando Fixaterra y proyectos regionales con alto valor tecnológico y social.
6 de nov. de 2025 Lectura de 3 minutos
Proyectos innovadores desde Rapa Nui a Los Lagos: Los 10 semifinalistas de Samsung Solve for Tomorrow
Samsung

Proyectos innovadores desde Rapa Nui a Los Lagos: Los 10 semifinalistas de Samsung Solve for Tomorrow

Diez equipos escolares avanzan a semifinales de Samsung Solve for Tomorrow con proyectos STEM de impacto social y ambiental.
16 de sep. de 2025 Lectura de 4 minutos
Samsung Solve for Tomorrow alcanza récord de participación y anuncia a los 50 equipos semifinalistas que representarán a Chile
Samsung

Samsung Solve for Tomorrow alcanza récord de participación y anuncia a los 50 equipos semifinalistas que representarán a Chile

Este año, el programa global de innovación educativa recibió más de 1400 postulaciones provenientes de 15 regiones del país, un 36% más que en 2024 donde destacó el gran interés de las regiones Metropolitana y de Valparaíso.
20 de ago. de 2025 Lectura de 1 minuto
Samsung Solve for Tomorrow llega por primera vez a Rapa Nui con participación de todos los colegios de la isla
Samsung

Samsung Solve for Tomorrow llega por primera vez a Rapa Nui con participación de todos los colegios de la isla

Más de 240 estudiantes fueron parte del programa educativo que conecta innovación tecnológica y cultura local en la isla.
1 de ago. de 2025 Lectura de 5 minutos
Samsung Solve for Tomorrow 2025 busca a los jóvenes más innovadores de Chile
Samsung

Samsung Solve for Tomorrow 2025 busca a los jóvenes más innovadores de Chile

Esta nueva edición trae novedades entre las que se cuentan, talleres especializados para docentes y un nuevo enfoque en el que deberán vincular sus proyectos en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), de la ONU preparando soluciones a problemas reales que ayuden a cumplir estos objetivos.
30 de may. de 2025 Lectura de 6 minutos
Educación y tecnología: Sembrando el futuro desde las aulas, por Catalina Araya de País Digital
Columna

Educación y tecnología: Sembrando el futuro desde las aulas, por Catalina Araya de País Digital

Catalina Araya, en su columna, resalta la importancia de la educación con tecnología para cerrar brechas y cómo programas como Solve for Tomorrow impulsan a los jóvenes a liderar con innovación.
12 de may. de 2025 Lectura de 3 minutos
La revolución digital en las aulas: un desafío impostergable, por Catalina Araya de País Digital
Columna

La revolución digital en las aulas: un desafío impostergable, por Catalina Araya de País Digital

Catalina Araya, en su columna, resalta la urgencia de una transformación digital en la educación y cómo herramientas como AI-Llu pueden apoyar al docente para reducir brechas y potenciar aprendizajes.
4 de abr. de 2025 Lectura de 2 minutos
De la política pública a la realidad: impulsando el cierre de brechas de género en STEM, por Catalina Araya de País Digital
Columna

De la política pública a la realidad: impulsando el cierre de brechas de género en STEM, por Catalina Araya de País Digital

Catalina Araya, en su columna, destaca el aumento de mujeres en educación superior y el impacto del programa +MC en STEM. Insta a seguir impulsando políticas para reducir la brecha de género en ciencia y tecnología.
12 de feb. de 2025 Lectura de 3 minutos
Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia: crecimiento del 14% en la matrícula femenina en carreras STEM
Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia: crecimiento del 14% en la matrícula femenina en carreras STEM

Según datos entregados por el Ministerio de Educación, durante 2025 se observó un aumento del 5,4% en las matrículas de mujeres a la Educación Superior.
11 de feb. de 2025 Lectura de 3 minutos

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